Man kann fast die Uhr danach stellen, mehrheitlich vor den Sommerferien wird in gleichförmiger Art und Weise das Thema »sitzenbleiben« öffentlich diskutiert. Experten streiten darüber, ob es sinnvoll ist oder nicht eine Klasse zu wiederholen. Politiker rechnen die Kosten vor, die ein Sitzenbleiber verursacht. Sie wogt hin und her,…
Kategorie: Schulentwicklung
Schule hat die Pflicht zur Bewertung
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Das ist unbestritten, deshalb unterschreibe ich den Titel sofort, wie ihn die Süddeutschen Zeitung veröffentlicht hat. Anders als der Chef des Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, sehe ich allerdings den Einsatz der Note nicht als wichtigstes Instrument der Leistungsbewertung. Dazu muss man sich vor Augen führen, wie Noten in…
Der Ruf nach Geld ist mehr als berechtigt!
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Geld alleine hilft indes nicht. Viel bedeutender ist eine grundlegende und durchdachte Vorbereitung der Inklusion an Schulen. Das Fehlen einer solchen Planung, der dadurch erweckte Eindruck einer schlechten Vorbereitung, scheint in der Politik öfter vorzukommen.Ein rein subjektiver Eindruck, der sich allerdings sicherlich durch Beispiele belegen ließe. Das Beispiel, auf das…
Schule wird mit immer mehr Forderungen konfrontiert-überfordert.
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Flexible Schuleingangsphase. Inklusion. Individuelle Förderung. Schwimmen. Täglicher Sport in der Grundschule. Schreibschrift. Neue Medien. Benehmen. Lebenslanges Lernen. Selbstständiges Lernen. Umfangreiche und intensive Verwaltungsarbeiten, z.B. Dokumentation über die Lernfortschritte einzelner Schüler. Klassen-, Stufen, Teil- und Gesamtkonferenzen. Elterngespräche. Und vieles mehr sind die Anforderungen oder Forderungen, die in letzter Zeit an…
Das Ziel „Lebenslänglich“ – Fluch oder Segen?
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Ein Arbeitsleben von 45 Jahren ist heute sicherlich eine Ausnahme und schon lange nicht mehr die Regel. Eine Betriebszugehörigkeit zur gleichen Firma über das gesamte Arbeitsleben gibt es vermutlich nicht mehr. Flexibilität und Mobilität sind gefragt. Sie sollen das wirtschaftliche Überleben sichern und unser Land zukunftsfähig machen und halten.…
GU oder GL, was bedeutet Inklusion in der Grundschule?
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Mehrfach war in der Presse zu lesen, dass Lehrer sich bei der Umsetzung der Inklusion alleine gelassen fühlen, ja, einen Maulkorb verpasst bekommen, wenn sie sich über mangelnde Unterstützung beschweren. Ich kann diese Beschwerden sehr gut nachvollziehen, denn die Umsetzung der Inklusion wird im Wesentlichen den Lehrern überlassen.…