Spiegel meiner vielfältigen Interessen
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Seit Monaten tobt nun eine Debatte ums Schulsystem und Bildung. Sicherlich kann man sagen, dass aufgrund der geänderten Voraussetzungen auch ein anderes Lernen in die Schule Einzug halten muss, allerdings benötigt Schulentwicklung Zeit und Ruhe. Sicherlich kann man auch sagen, dass die finanzielle Ausstattung wesentlich besser sein könnte und die…
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Seit Monaten tobt nun schon eine Presseschlacht um das Thema „Inklusion“. Alle reden mit und viele, die sich zu Wort melden oder zitiert werden, meinen, sie hätten die Lösung für die geforderte UN-Konvention in petto. Ich freue mich sehr über diese Diskussion, denn ich denke, dass dies ein erster, wenn…
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In der Presse, im Fernsehen, eigentlich überall wird im Moment von Inklusion gesprochen. Die Mehrheit der Eltern wünscht Inklusion, so wie sie in den UN-Konventionen gefordert werden. Inklusion kann man am besten erklären, wenn man das augenblickliche Schulsystem, wie es in NRW und ähnlich im gesamten Bundesgebiet praktiziert wird, analysiert.…
Posted in Übers Lernen, Lernen, Offener Unterricht, and Schule
Wer kennt sie nicht, Dick und Doof, das Komikerpaar aus der Zeit des Stummfilms? Was haben wir gelacht über die Beiden, von denen man nie so genau wusste, wer ist jetzt Doof, denn Dick verhielt sich in vielen Situationen ähnlich wie Doof. Egal, auf jeden Fall haben Laurel und Hardy…
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Ich erinnere mich daran, dass wir in meiner Kinderzeit – in denen Winter noch Winter waren und wir regelmäßig Schnee im Bergischen Land liegen hatten – immer mit dem Schlitten unterwegs waren. Keine Mama, kein Papa, keine Oma, kein Opa, keine Tante, kein Onkel oder irgendeine Person hat uns beaufsichtigt.…
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Individualisierung der Lernprozesse. Lebenslanges Lernen. Lebenslange Fortbildung. Englisch in der Grundschule und demnächst vielleicht – hoffentlich – auch schon im Kindergarten. Dies alles und noch viel mehr können Kinder leisten, wenn man sie lässt und unterstützt. Wie ein trockener Schwamm saugen Kinder Wissen auf, dessen sie habhaft werden. Das ist…
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Die meisten von Ihnen, die dies hier lesen, kennen es gar nicht anders: Eine Schulstunde hat 45 Minuten – Punkt. Nach 45 Minuten ist diese Stunde zu Ende und es beginnt ein anderes Thema oder ein anderes Fach. 90 Minuten ist schon eine Innovation, denn man ignoriert das fünfundvierzig-Minuten-Klingeln und…
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Schulen für hochbegabte Kinder sind sicherlich eine Alternative, wenn in der Regelschule nicht die Förderung angeboten werden kann, die diese Kinder benötigen.
Andererseits, so möchte ich das mit Maria Montessori¹ ausdrücken:
„Der Weg auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der auf dem die Starken sich vervollkommen.“,
spricht vieles dafür, dass hochbegabte Kinder mit normalen Kindern gemeinsam lernen und voneinander lernen.
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Zu meinen absoluten Lieblingsprogrammen gehört das Lernprogramm Budenberg, das nun schon seit Ewigkeiten Generationen von Schülern und Lehrern zur Verfügung gestellt wird.
Entwickelt wurde das Programm, zu dem es jährliche Updates gibt, von Günter Schleisiek, der bis Mitte 2003 Leiter der Schule am Budenberg in Haiger, Hessen, Deutschland war.