Spiegel meiner vielfältigen Interessen
Posted in Lernen, Nachdenkliches, Schule, and Standpunkt
… auch nicht in der Bildung! Berechnungen, wie sich was entwickelt, wenn man Geld in die Bildung pumpt, tauchen an vielen Stellen in den Medien und im Internet auf. Richtig, es ist ausgesprochen wichtig, dass wir für eine vernünftige Schulbildung für unsere Kinder sorgen, damit sie auch in der Globalisierung…
Posted in Übers Lernen, Förderung, Lernen, Offener Unterricht, Organisation, Schule, and Tipps
Die meisten von Ihnen, die dies hier lesen, kennen es gar nicht anders: Eine Schulstunde hat 45 Minuten – Punkt. Nach 45 Minuten ist diese Stunde zu Ende und es beginnt ein anderes Thema oder ein anderes Fach. 90 Minuten ist schon eine Innovation, denn man ignoriert das fünfundvierzig-Minuten-Klingeln und…
Posted in Info, Köln, Lernen, Medien, Schule, Schule und Internet, and Unterricht
Kölns Geschichte ist untrennbar mit den Römern verknüpft, denn diese waren es, die den Grundstein für Köln legten. Auch wenn die Geschichte Kölns wechselhaft war, so ist der Einfluss und die Schaffenskraft der Römer an vielen Ecken und Plätzen im Kölner Stadtbild erkennbar.
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„Sägemehl – wo bekommen wir große Mengen Sägemehl her?“ Das war immer die Frage, wenn wir mit der Klasse ins Schullandheim gefahren sind und eine Schnitzeljagd vorbereiten wollten. Mit dem Sägemehl wurden Richtungspfeile gestreut oder auch das Sackgassenzeichen, um den Verfolgern zu signalisieren, dass es an dieser Stelle nicht weiter geht und sie den falschen Pfeilen gefolgt sind.
Posted in Übers Lernen, Lernen, Medien, Offener Unterricht, Schule, Schule und Internet, and Unterricht
Es ist manchmal gar nicht so einfach, etwas zu erklären. Ein Bild kann dabei mehr sagen als tausend Worte und so schnell und einfach zum Verständnis beitragen.
Ich erinnere mich nicht gut daran, als ich mit meiner Tochter in einem Park unterwegs war – sie war vielleicht drei oder vier Jahre alt – und sie mich fragte: „Was ist das?“
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Schulen für hochbegabte Kinder sind sicherlich eine Alternative, wenn in der Regelschule nicht die Förderung angeboten werden kann, die diese Kinder benötigen.
Andererseits, so möchte ich das mit Maria Montessori¹ ausdrücken:
„Der Weg auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der auf dem die Starken sich vervollkommen.“,
spricht vieles dafür, dass hochbegabte Kinder mit normalen Kindern gemeinsam lernen und voneinander lernen.
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Ist Freiarbeit eine Methode vielleicht doch eher eine Technik?
Ist Wochenplan ebenfalls eine Methode oder vielleicht doch eher eine Technik?
Ist Partnerarbeit eine Methode vielleicht doch eher eine Technik?
Eine Zuordnung ist schwierig und auch für den Profi nicht immer eindeutig.
Posted in Übers Lernen, Lernen, Offener Unterricht, Organisation, and Schule
Altersgemischter Unterricht gehört zur täglichen Praxis an reformpädagogisch geführten Schulen wie Petersen, Freinet, Montessori usw.
Ich selbst habe über zwanzig Jahre an einer Schule gearbeitet, die reformpädagogisch ausgerichtet ist. Auch dort gehörte alterssübergreifender Unterricht zur täglichen Unterrichtsarbeit.
