Dass Hörbücher nicht für Faule produziert werden, sonder die gleichen Anforderungen an die Hörer stellen wie das Buch an die Leser, ist inzwischen hinlänglich untersucht.
Nur, wie beschafft man sich Hörbücher, die pädagogisch sinnvoll und einsetzbar sind, wenn der Schwerpunkt der Schule oder des Offenen Ganztags auf Lesen liegt und dort die knappen finanziellen Mittel hinwandern?
Hörbücher im Unterricht
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